创新思维与云南文化发展

　　2016年9月8日上午，云南大学金子强教授为2016年云南省干部专题研修班学员作了“创新思维与云南文化发展”的专题报告。

　　金老师从创新思维与解放思想的条件要素、制约云南思想解放的文化因素、负面的思维与解放行为规范、解放思想的层面思考四个方面进行了全面的阐释。

　　金老师说，禅宗认为影响人们认知的障碍，不是人们的一无所知，而是人们的既往成见往往成为大脑接受新知与超越既往的桎梏。纵观中国历史，思想解放的大潮有春秋战国时期(封建时代)、五四新文化时期(半殖半封时代)、党的十一届三中全会以来(社会主义时代)。

　　金老师认为，思想解放需要时代的大转折、宽松的思想环境、丰富的思想养料、深远的历史影响这些条件。他认为制约云南思想解放的因素主要包括以下几个方面：1、立体气候下的坝子文化;2、资源王国中的边缘文化;3、历史悠久的小城文化。其中典型的是省城昆明：一是城小， 二是街短，三是道窄，四是巷多，最后是“房矮”;4、封闭的移民文化，云南的移民文化具有间断性，难以在持续的移民文化中滋养自己;5、深层心理中的村社文化。

　　对于负面思维及行为方式，金教授指出了其局限，1.不为天下先。 不敢为天下先，不愿为天下先，不会为天下先。总认为随大流比较稳妥安全，结果难操胜算，常常吃亏。2.枪打出头鸟，使得人们都不敢创新。3.小器易满(小富即安)，总是喜欢跟自身的过去做比较，获得小小的成就就会满足，不再发展。

　　如何解放思想，金教授引用小平同志的观点：解放思想的立足点是实事求是，解放思想需要开放的视野，需要多维的视角，需要敢于冒险，具有开拓精神，也需要群众的理解，需要广阔的胸襟，需要不断的学习。

　　金老师用一句名言总结了对解放思想的几个思考：“乱七八糟的学，颠三倒四地想，没日没夜地干，无遮无拦地侃”。

　　金老师在整个授课过程中，妙语连珠，在热烈的掌声中结束演讲，获得了学员们的一致好评。

　　                                                           (培训部 孙瑞)